Na aula de Arte e Projeto de Vida, no Ateliê de Outras Mídias, com o professor Lindomar Araujo, os alunos dialogaram sobre os acontecimentos violentos, no mundo contemporâneo, refletindo sobre as possíveis ações pacíficas e valorativas em nosso cotidiano.
Após discussão surgiu a proposta da realização de um vídeo colaborativo.

Assista ao vídeo.

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Os Valores em Autorretrato

No 1º Bimestre de 2015, os alunos do Ateliê Outras Mídias trabalharam produção/edição de vídeos, como arte digital, dando foco à questão da "Identidade" individual, que é um dos conteúdos propostos pela disciplina Projeto de Vida.

Cada aluno registrou seu "selfie", elencou suas qualidades, e pesquisou imagens na web que representassem seus valores.

Trabalhamos no editor de vídeo MovieMaker, por ser o disponível a todos os alunos.

Selfies de alguns alunos.

Abaixo assista ao vídeo que apresenta a união de todos os autorretratos criados pelos alunos, apresentando suas qualidades.

Os Valores e as Múltiplas Linguagens

No 2º bimestre de 2015, desenvolvemos a primeira parte das ações pedagógicas do projeto "ENQUADRANDO VALORES", utilizando as linguagens do HQ e Fotonovela. 

A proposta foi trabalhar de forma criativa, crítica e reflexiva os valores humanos, pois o Projeto de Vida vem se constituindo no Ateliê Outras mìdias, com o professor Lindomar Araujo, abordando as múltiplas linguagens aliadas as tecnologias digitais.

Os conteúdos da Arte perpassam pela apreciação e produção de imagens, contextualizados durante os "fazeres". 

Além de centrar os estudos nos Valores Humanos, outro foco encontra-se no domínio das ferramentas tecnológicas, como: uso de computadores; navegação na web; depuração de imagens; elaboração de roteiros; criação e edição de fotografia; criação de vídeo; dentre outras competências essenciais aos jovens do século XXI.

Veja algumas imagens do processo.

Assista ao vídeo da montagem da exposição.

Slide com várias imagens durante as produções.

:-)

Projeto de Vida: Uma Disciplina Emergente

 A disciplina Projeto de Vida se desenvolve no âmago do cotidiano escolar, pois sua legitimação está vinculada à Secretaria Municipal de Educação (SME), por perceberem a necessidade de organização pessoal e foco em perspectivas de vida, das crianças e jovens cariocas. Desta forma, a disciplina Projeto de Vida utiliza um determinado espaçotempo na matriz curricular dos Ginásios Cariocas, gerindo uma aprendizagem significativa e transitória, entendendo um projeto como estudo em aberto.

Esta emergente disciplina vem ocupar um espaço exigido pelas demandas da contemporaneidade, cujo processo de informatização da informação provoca, cada vez mais, a necessidade de múltiplos olhares e interpretações, além de habilidades e competências variadas para pensar e agir no mundo atual.

Acesse 

o Artigo completo

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Falando de Sonhos e Sucesso.

O processo de criação, nesta aula de Projeto de Vida, com o professor Lindomar Araujo, levou cada aluno pesquisar ou se informar antecipadamente sobre a questao: "O que é sucesso?".
Na aula receberam frases sobre o que seria o sucesso para personalidades mundiais. 
Então, a proposta foi refletir sobre a frase que recebeu e a pesquisa realizada, para então, criar uma imagem e um pequeno texto sobre o sucesso.

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Assista ao vídeo do processo de criação 

de textos e imagens.

Veja algumas imagens dos trabalhos.

Todas as imagens. 
Se quiser ler alguma é só pausar.


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Projeto de Vida e Jogos Teatrais

Em novembro de 2013, nas aulas de Projeto de Vida do 8º Ano, trabalhamos a linguagem teatral, utilizando os Jogos Teatrais como ferramenta de emancipação dos sujeitos, desenvolvendo os valores humanos na prática das relações de um com o outro.

 O espaço de jogo: Ateliê amarelo.

 As imagens acima representam momentos do jogo teatral que valoriza 

a confiança, o toque, a integração e o trabalho em equipe.

 As imagens acima são momentos do jogo de "Cobra Cega", que desenvolve a integração, as percepções espacial e auditiva, sem contar a própria expressão do lúdico.

 As imagens acima são momentos do jogo denominado "O Guia", em que um dos jogadores guia, com palavras, o outro que está com vendas. O último terá que ultrapassar obstáculos colocados pelos outros jogadores da plateia.

Neste jogo, trabalhamos as percepções auditiva e espacial, a confiança no outro e a experiência de se locomover pelo espaço sem enxergar.

Assista ao vídeo com um trecho da aula.

AVALIAÇÕES FINAIS
Os alunos se expressam como querem, de forma individual, 
em dupla ou não escreve.




Avaliação utilizando celular para gravar 
as impressões da aula.

Turma 1802/2013



Turma 1804/2013

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ID em Gifs

Os conteúdos da disciplina Projeto de Vida são organizados/elaborados de forma rizomática/hipertextual, diferente das disciplinas já sedimentadas, com conteúdos lineares/arbóreos. Neste sentido, as aulas possuem sempre um tema gerador, que possibilita discussões e reflexões.

Nesta aula, trabalhamos o tema Identidade, produzindo o próprio nome de forma criativa, com lápis de cor, para posteriormente transformá-lo em "Gif" animado.

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Vídeo do processo de produção na aula.

Durante os trabalhos, os alunos dialogam e, recriarem seus nomes, revisitam sua história.

O software gratuito utilizado para produção dos gifs foi o "giftedmotion".

#TODOS OS GIFS#

 ANDERSON

 

ANDRÉ

GABRIEL

GABRIELA

GEOZIVAN

IGOR

 

KEYLA

LEONY

LINDOMAR

LUCAS

LUCAS MOURA

MAIURE

MATHEUS

MAYARA

 RAFAEL

THAIANE

THIAGO